sexta-feira, 6 de agosto de 2010

PROJETO DE ARTES "CORES DA NATUREZA"



O desenho e a pintura são formas prazerosas de exercitar os aspectos visuais como os motores, emocionais e afetivos, permitindo à criança uma grande liberdade para representar sua realidade significativamente.
Registrar a natureza através do desenho e da pintura com um olhar atento e sensível, ajuda o aluno na construção de uma consciência ambiental e valorização dos recursos que a natureza oferece.
Foi pensando assim que a Escola Municipal da Vila Pinho, sob a "batuta" da coordenadora Nilma, abraçou o projeto: AS CORES DA NATUREZA.





  Arte é conhecimento!

“A arte é importante na escola, principalmente porque é importante fora dela. Por ser um conhecimento construído pelo homem através dos tempos, a arte é um patrimônio cultural da humanidade e todo ser humano tem direito ao acesso a esse saber. São as linguagens da arte que nos permitem vivenciar na sala de aula a emoção, a sensibilidade, o pensamento e a criação, através das obras dos mais diversos autores e artistas”. (CELESTE, 1998)



 Alunos fazendo tapeçaria




“Todo estado de alma é uma paisagem.
Isto é, todo estado de alma não é só representável por uma paisagem, mas verdadeiramente é uma paisagem.
Há em nós um espaço interior onde a matéria da nossa vida física se agita.
Assim, uma tristeza é um lago morto dentro de nós, uma alegria, um dia de sol no nosso espírito.
E mesmo que se não queira admitir que todo estado de alma se pode representar por uma paisagem, seu eu disser “Há sol nos meus pensamentos”, ninguém compreenderá que meus pensamentos estão tristes”.

Fernando Pessoa

Vocês verão aqui, os registros do projeto desde a sua execução até a finalização que se tornou uma obra prima! Este projeto foi executado pelo coletivo do 2º turno da escola, no segundo semestre de 2004. Foi um verdadeiro exercitar do fazer artístico!

( texto cedido pela prof. Rosemeire Nicomedes - EMVP)

2004

 

PROJETO "CONHECENDO E VALORIZANDO NOSSAS RAÍZES"


Vivemos em um país com uma herança perversa da escravização do povo negro africano, trazidos a força e separados de seus familiares, de sua cultura e da sua terra. Tal herança marcou e marca nossa sociedade através do preconceito e da discriminação racial. Nesse sentido, como afirmou José Carlos Nogueira (2003), no congresso internacional sobre a consciência negra: “A pobreza e a miséria têm cor e estão determinadas pelo pertecimento ao grupo negro.” Certamente, o racismo e a discriminação racial estão na base das enormes disparidades sócio-econômicas e do fosso social que distancia brancos e negros.
São, aproximadamente, 80 milhões de crianças, mulheres e homens negros cotidianamente marginalizados e excluídos de oportunidades que devem ser para todos. Ainda persistem as iniquidades sociais e a segregação racial, por isso é imprescindível fortalecer as ações afirmativas e a resistência política e cultural do movimento negro em todos os espaços sociais, especialmente no campo educacional, a fim de sensibilizar e mobilizar todos os segmentos sociais para a supressão definitiva da cultura racista e da intolerância que, desde o Brasil colônia, subjaz às relações sociais no Brasil.
Convivemos, neste momento, com o avanço da escola brasileira no que se refere as possibilidades de acesso da criança à instituição escolar. No entanto, no que se refere à permanência e ao sucesso dos sujeitos nesse espaço, há muito a ser feito. Especialmente quando visualizamos o alunato negro e seu desempenho negativo nos gráficos escolares quanto à evasão, repetência e freqüência e indisciplina.
O problema sócio-cultural da população negra é, afinal, um problema político de todos, da sociedade civil e do estado em geral. Urge, portanto, solucioná-lo. Eis a relevância da educação e da escola: prover às novas gerações uma formação humana que, fundada nos princípios do auto-desenvolvimento, solidariedade, justiça social e sobretudo igualdade de direitos para a diversidade cultural, torne possível uma convivência social, livre dos preconceitos e da exclusão, portanto civilizada, pacífica e construtiva.
METAS DO PROJETO

O desenvolvimento deste projeto pretende:



  • Sensibilizar a comunidade escolar para a relevância social e pedagógica da problemática das desigualdades sociais e seus efeitos dramáticos na convivência social, especialmente na população afro-brasileira;


  • Compreender e valorizar as diferentes manifestações culturais de etnias e seguimentos sociais, agindo de modo a preservar o direito à diversidade, enquanto princípio ético, político e estético que supera conflitos e tensões do mundo atual;


  • Perceber, apreciar e valorizar a diversidade natural e sócio-cultural, adotando posturas de respeito aos diferentes aspectos e formas do patrimônio natural, étnico e cultural;


  • Abordar compreensivamente com os educandos os aspectos históricos, geográficos, sociológicos e culturais da população afro-brasileira;


  • Conhecer e apreciar o universo artístico da cultura afro-brasileira;


  • Criar condições políticas e pedagógicas adequadas para a efetivação da lei 10.639/2003 na prática escolar cotidiana.

    2005

GALERIA DE FOTOS DO PROJETO SOBRE CULTURA NEGRA






Alunos no Projeto sobre Consciência Negra
2º turno 2005









Alunos no Projeto sobre Consciência Negra
2º turno 2005
 
 
 
 
Prof. Verônica (coordenação do Projeto sobre Consciência Negra), Graça, Nilma (coord.), Dalva (vice-direção) e Luéslei (aluno) - Novembro 2005
 

 
 
 
 
Exposição do Projeto sobre Consciência Negra - 26 de Novembro de 2005
 
 
 
 
 
Exposição do Projeto sobre Consciência Negra - 26 de Novembro de 2005




 
 
 
 
Exposição do Projeto sobre Consciência Negra - 26 de Novembro de 2005





Exposição do Projeto sobre Consciência Negra - 26 de Novembro de 2005

 
 

A CÁRIE



"Cárie" é uma outra forma de se denominar a deterioração do dente. A deterioração do dente é fortemente influenciada pelo estilo de vida do indivíduo - o que se come, como se cuida dos dentes, a presença de flúor na água ingerida e o flúor no creme dental. A hereditariedade também tem um papel importante na predisposição de seus dentes para se deteriorarem.

Embora as cáries sejam mais comuns em crianças, adultos também estão sujeitos a elas. Os tipos de cáries:


Cárie coronária - o tipo mais comum que ocorre tanto em criança como em adultos, as cáries coronárias se localizam nas superfícies de mastigação ou entre os dentes.
Cárie radicular - à medida que envelhecemos, as gengivas se retraem, deixando partes da raiz do dente expostas. Como não existe esmalte cobrindo as raízes do dente, estas áreas expostas se deterioram facilmente.
Cárie recorrente - a deterioração pode ocorrer em volta das restaurações e coroas existentes. Isto porque estas áreas tendem a acumular placa, que acabam levando à deterioração.
Os adultos estão especialmente sujeitos a apresentar cárie quando sofrem de xerostomia (boca seca), uma doença causada pela falta de saliva. A xerostomia pode ser decorrente de uma doença, de medicamentos, da radioterapia e da quimioterapia, e pode ser temporária (dias ou meses) ou permanente, dependendo de suas causas.

A cárie constitui um sério problema. Se não for tratada, uma cárie pode destruir seu dente e matar os delicados nervos na sua parte central, o que pode resultar em um abscesso, uma área de infecção na ponta da raiz. Uma vez formado o abcesso, ele só pode ser tratado através do tratamento do canal, de cirurgia ou da extração do dente.

Apenas seu dentista pode dizer com certeza se você tem uma cárie. Isto porque as cáries se desenvolvem embaixo da superfície do dente, onde você não pode vê-las. Quando você ingere alimentos que contenham carboidratos (açúcar e amido), estes carboidratos são digeridos pelas bactérias da placa, produzindo ácidos que corroem o interior do dente. Com o tempo, o esmalte do dente começa a fraturar por debaixo da superfície, enquanto a parte externa permanece intacta. Quando uma quantidade suficiente de esmalte sob a superfície já tiver sido destruída, a superfície se desmorona, expondo a cavidade de cárie.

É maior a probabilidade das cáries de se desenvolverem em fóssulas e fissuras nas superfícies de mastigação dos dentes posteriores, nos espaços entre os dentes e próximo à linha da gengiva. Mas, independentemente de onde ocorrem, a melhor maneira de identificá-las e tratá-las, antes que se tornem sérias, é visitando seu dentista regularmente para avaliações.

Como evitar as cáries?


Escove os dentes pelo menos três vezes ao dia, e use o fio dental diariamente, a fim de remover a placa bacteriana entre os dentes e sob a gengiva.
Faça avaliações regulares. O cuidado preventivo pode evitar que os problemas ocorram e que problemas menores se tornem sérios.
Adote uma dieta balanceada, com pouco açúcar e amido. Quando ingerir estes alimentos, procure comê-los durante a refeição, e não como um lanche, para minimizar o número de vezes que seus dentes são expostos ao ácido.
Utilize produtos dentários que contenham flúor, incluindo o creme dental.
Certifique-se de que a água que vocês bebem contenha flúor. Se a água fornecida em sua localidade não contém flúor, seu dentista ou pediatra pode prescrever suplementos de flúor diários.
 
 Qual a importância do creme dental na escovação?

É importante que você use o creme dental mais adequado para você. Atualmente existe uma grande variedade de produtos feitos especialmente para combater cáries, gengivite, tártaro, manchas e sensibilidade. Pergunte ao seu dentista qual o tipo de creme dental mais adequado.


Quando devo trocar minha escova dental?


Troque sua escova de dentes a cada três meses ou quando perceber que ela começa a ficar desgastada. Além disso, é muito importante trocar de escova depois de uma gripe ou resfriado para diminuir o risco de nova infecção por meio dos germes que aderem às cerdas.
 
 Que tipo de escova dental devo usar?

A maioria dos dentistas concorda que a escova dental de cerdas macias é a melhor para a remoção da placa bacteriana e dos resíduos de alimentos. As escovas com cabeças menores também são mais adequadas, porque alcançam melhor todas regiões da boca, como, por exemplo, os dentes posteriores, mais difíceis de alcançar. Muitos escolhem a escova elétrica como a melhor alternativa, pois ela limpa com maior facilidade e é particularmente indicada para pessoas que têm dificuldade para higiene bucal ou tem menor destreza manual.
 
 Qual a maneira certa de escovar?


Uma escovação adequada deve durar, no mínimo, dois minutos, isto é, 120 segundos! A maioria dos adultos não chegam nem próximos a este tempo. Para ter uma idéia do tempo necessário para uma boa escovação, use um relógio na próxima vez que escovar os dentes. Escove-os com movimentos suaves e curtos, com especial atenção para a margem gengival, para os dentes posteriores, difíceis de alcançar e para as áreas situadas ao redor de restaurações e coroas. Concentre-se na limpeza de cada setor da boca, da seguinte maneira:

Escove as superfícies voltadas para a bochecha dos dentes superiores e, depois, dos inferiores.
Escove as superfícies internas dos dentes superiores e, depois, dos inferiores.
Em seguida, escove as superfícies de mastigação.
Para ter hálito puro, escove também a língua, local onde muitas bactérias ficam alojadas.

( texto cedido pela prof. Rosemeire Nicomedes - EMVP - 2º turno - http://vilapinho.flog.oi.com.br)
Ilustrações retiradas do site www.colgate.com.br. A Colgate é detentora dos direitos destas imagens. O uso neste site é sem fins lucrativos.
 

HIGIENE BUCAL

 

Existem muitos mitos sobre o mau hálito, vamos conhecer alguns:

1) Mito: A causa do mau hálito é a falta de limpeza dos dentes.

Verdade ou mentira?

Quase nunca o mau hálito é causado pela falta de limpeza dos dentes. A maioria das pessoas que tem mau hálito limpa os dentes com bastante freqüência. No entanto, para algumas pessoas há a necessidade de pequenas modificações na forma da limpeza dos dentes. A saburra lingual (um depósito de bactérias e células epiteliais descamadas, amarelado ou esbranquiçado no dorso da língua) muitas vezes é a fonte principal dos compostos voláteis de enxofre causadores do mau hálito. Há instrumentos especificamente desenvolvidos para remover esse depósito da língua diariamente (limpadores de língua). Esses limpadores são muito mais confortáveis e eficazes do que a escova de dente. 

2) Mito: A causa do mau hálito é problema no estômago ou outro problema gástrico.

Verdade ou mentira?

Não há evidência de que o mau hálito seja causado por problema no estômago ou outro problema gástrico. Fizemos uma revisão da literatura médico-odontológica científica internacional e descobrimos que, desde o início do século XX, mais de 700 artigos mencionaram a palavra halitose ou algum sinônimo. Somente 30 relataram a possibilidade de envolvimento de algum problema gástrico; no entanto, nenhum testou essa possibilidade. A hipótese de a bactéria Helicobacter Pilori no estômago ser a causa do mau hálito não foi testada de forma apropriada. Somente dois pequenos estudos de qualidade muito ruim foram relatados, impedindo qualquer conclusão sobre o papel do Helicobacter Pilori na halitose. O mau hálito quase sempre é causado por compostos voláteis de enxofre produzidos por bactérias na boca. Não há evidência de que problemas gástricos aumentem o risco de mau hálito.

3) Mito: O mau hálito não tem cura, é da pessoa.

Verdade ou mentira?

O mau hálito é curável em 99% das pessoas. Há pessoas com mais propensão do que outras. Mesmo as mais predispostas ao mau hálito conseguem acabar com ele. Somente precisam de uma avaliação e orientação por profissionais, normalmente dentistas treinados para tratar a halitose.

4) Mito: É normal ter mau hálito, é um problema que todo mundo tem.

Verdade ou mentira?

Existem dois tipos de mau hálito:
1- a pessoa que tem mau hálito quase todos os dias, durante grande parte do dia (halitose crônica)
2- a pessoa que tem mau hálito esporadicamente, em um determinado momento do dia, principalmente logo após acordar, quando fica muito tempo sem comer ou quando fica tensa (mau hálito esporádico).
Aproximadamente 15% das pessoas têm halitose crônica, enquanto quase todas as pessoas têm mau hálito esporádico. Ambos os tipos de mau hálito têm tratamento. Mesmo o mau hálito esporádico.

Há produtos no mercado com pouco ou nenhum efeito sobre o mau hálito, outros com algum efeito e ainda outros muito eficazes. Atualmente já existem substâncias químicas que reagem com os compostos voláteis de enxofre, neutralizando o seu odor por 8 horas ou mais. Existem substâncias que eliminam grandes quantidades de bactérias que causam o mau hálito, reduzindo extraordinariamente o mau hálito. Mesmo os produtos mais eficazes devem ser prescritos de forma correta e no momento certo, para que tenham o efeito esperado. Um produto eficaz utilizado no momento errado ou pela pessoa errada não funciona.

Como é o tratamento? Precisa tomar remédio?


Hoje em dia, podemos dizer que só tem mau hálito quem quer.
Existem profissionais especializados para cuidar desse problema. É feita uma avaliação do seu hálito incluindo o exame clínico, organoléptico (profissional treinado irá cheirar o seu hálito) e a utilização de um aparelho específico (o Halímetro).
Serão avaliados a sua história médica, alguns dos seus hábitos alimentares, a sua saliva, a sua língua entre outros, e ainda serão dadas as orientações necessárias para a resolução do seu problema. O tratamento varia de pessoa para pessoa dependendo da avaliação que será feita.  


É médico ou dentista?

São dentistas, mas não fazem tratamento dos dentes. Raramente é necessário tratamento dos dentes para resolver o problema. Também poucas vêzes existe a necessidade de avaliação e tratamento médico.
A utilização apropriada de um bom limpador de língua, juntamente com pequenas modificações na forma de higienizar os dentes, e a utilização diária de um enxagüatório bucal e uma pasta de dente com ação comprovada contra o mau hálito eliminam totalmente o mau hálito em muitas pessoas.
Aproximadamente 15% das pessoas que procuram tratamento para o mau hálito na verdade não têm mau hálito.
É comum pessoas que sentem um gosto ruim na boca, a boca seca, ou notam a saburra lingual (um depósito branco ou amarelado na parte posterior do dorso da língua), terem a forte impressão de que estão com mau hálito. A melhor forma de sabermos se temos mau hálito é perguntar a alguém próximo (cônjuge, irmã, mãe, amiga etc).

Não se sinta envergonhado, procure ajuda!

A prevenção é a medida mais importante no caso do mau hálito, e acaba sendo a principal forma de tratamento. Deve-se ter cuidado com a alimentação e, principalmente, com a higiene bucal.

A alimentação rica em cenoura, maçã e outros alimentos fibrosos AJUDAM na limpeza total na parte dos dentes e na linha das gengivas.

Uma boa freqüência de ingestão de água e de alimento que contenha algum carboidrato também é muito importante.

A higiene bucal e lingual deve ser caprichada. Os dentes devem ser bem escovados, sempre que necessário, principalmente após cada refeição. A língua deve ser limpa com raspadores específicos, a cada escovação de dentes, para a eliminação da saburra. O uso de fio dental e a realização de bochechos (com uma pitada de bicarbonato de sódio ou anti-sépticos bucais) melhoram significativamente este problema.

EFEITO ESTUFA



Quando você vai dormir, nas noites frias, além de um pijama bem quentinho, você usa um cobertor para se aquecer. Quando sente muito calor, você afasta o cobertor.
Pois bem, a atmosfera, é o "cobertor" da Terra.
O Sol aquece a água ( hidrosfera), o solo, as rochas, os desertos ( litosfera ) que, uma vez aquecidos, conservam o calor e aquecem o ar (atmosfera).
Quando a temperatura aumenta muito, o excesso de calor volta para o espaço, pois a Terra "afasta o cobertor". Mas, se o cobertor for muito pesado e não puder ser afastado? Nesse caso, a temperatura vai aumentar. A isso chamamos efeito estufa: excesso de calor que não pode voltar para o espaço porque os gases poluentes liberados pelas fábricas, automóveis, ônibus, queimadas, etc. passam a funcionar com um cobertor que não pode ser afastado.
A atmosfera sendo poluída, retém mais o calor da Terra, o que pode provocar uma elevação da temperatura. Essa elevação de temperatura pode provocar grandes alterações nas condições de vida do planeta, como: derretimento de parte do gelo das regiões polares, o que fará com que o mar passe a ter mais água e suba de nível. O que acontecerá com todas as cidades à beira-mar?
Que tal levar esse questionamento para a sala de aula e encontrar soluções para este problema?
 
 

CONCURSO DE FOTOGRAFIA DOS 152 ANOS DO BARREIRO

Escola Municipal da Vila Pinho é destaque em Concurso de Fotografia
" Quando fotografamos, guardamos um pedaço do tempo através da imagem num papel".











A Escola Municipal da Vila Pinho foi destaque no Concurso de Fotografia 152 anos do Barreiro, promovido pela Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, ganhando os três primeiros lugares, na categoria juvenil. Os alunos vencedores fazem parte do projeto Click - o tema escolhido foi " UM OLHAR SOBRE O BARREIRO" - desenvolvido a partir de agosto de 2007, pelo professor Luiz Carlos, idealizador e organizador do projeto juntamente com a professora Sandra, auxiliados pela professora Heliney, e por um grupo de alunos do terceiro ciclo.
O professores e alunos envolvidos no projeto esforçaram-se em reunir novos registros fotográficos do Barreiro (o lugar em que vivemos), retratando situações do seu cotidiano e um pouco da sua história.
Alunos vencedores:
  • Primeiro lugar: MARIA APARECIDA MENDES ganhou uma bicicleta e foi agraciada com a medalha de ouro e uma placa de homenagem;

  • Segundo lugar: GUILHERME HENRIQUE DA CRUZ foi premiado com um kit de livros, álbuns e medalha de prata;
  • Terceiro lugar: RUBERT RODRIGUES PINHEIRO VALLE foi premiado com um kit educativo e medalha de bronze.

CAMPANHA DA FRATERNIDADE DE 2007: FRATERNIDADE E AMAZÔNIA


Diretora Maria Graça do Amaral ( ao microfone) e a vice-diretora Custódia (camiseta vermelha)








ALUNAS DO ENSINO REGULAR NOTURNO SENDO ALFABETIZADAS PELAS PROFESSORAS MARILDA GEORGINA E ADINÁ


ARRAIAL DA INTEGRAÇÃO: CIAC, EDITH E VILA PINHO

FESTA JUNINA NO PARQUE ECOLÓGICO DA VILA PINHO: 23 DE JUNHO DE 2007

VILA PINHO FASHION WEEK

A professora Heliney, coordenou, em companhia da professora Jane, a festa de lançamento e apresentação do novo uniforme escolar da Escola Municipal da Vila Pinho.
A comunidade escolar assistiu aos desfiles dos seus alunos, desfilando ora o novo uniforme, ora modelos de uniforme de outras épocas, seguidos de relatos históricos da época.
Ao contrário de tantas festas fashion realizadas em escolas, apenas desfiles por desfiles, esta foi uma combinação de arte, cultura e conhecimento: músicas características de época, coreografias, danças, história e, é claro, pitadas de bom humor, sensualidade e fantasias.
A história do uniforme foi contada desde a criação do uniforme tradicional, que remonta à época dos jesuítas, com característica " recata e formal", passando pelos uniformes das de 50 ( uniforme azul e branco, com as mulheres usando saia abaixo do joelho e os homens usando bermuda com suspensório); ...
Professores e pais relembraram as músicas dos anos 50, 60, 70 e 80, como " Only you" , de Elvis Presley; quem não se lembra dos "Embalos de sábado à noite" com John Travolta, quem nunca se imaginou dando uma volta no "Calhambeque" de Roberto Carlos, as garotas também sonhavam com o famoso "Cupido", ouvindo e cantando também "Biquini de Bolinhas"; e ainda rolou Michael Jackson, Menudo, Jovem Guarda, Lambada, Rock'n roll e outros. Já os alunos cantaram e dançaram Hio Hop, Funk e outros estilos.